"Trata a los niños no como son, sino como quieres que sean".

A veces un cuento es la mejor manera de reflexionar ....... TODOS TENEMOS UN TESORO EN NUESTRO INTERIOR 

El irrecuperable tesoro de las Reinas del Mar

Eva era una niña valiente y aventurera que un día descubrió el mapa del tesoro de las Reinas del Mar, el tesoro con todas las joyas que las sirenas recogen de los barcos hundidos. Según el mapa, el tesoro estaba protegido contra el mal con magia blanca, y sólo la mejor amistad verdadera podría sacarlo de la cueva en que estaba.

Sabiendo esto, Eva recurrió a Lucía, su antigua compañera de aventuras y le contó el secreto. Acordó darle la cuarta parte de las joyas, y juntas tomaron un gran carro y fueron por el tesoro. Llenaron todo el carro con sus riquezas pero, en el mismo instante en que abandonaban la cueva, todas desaparecieron, y solo pudieron encontrarlas de nuevo en su sitio original. Y por más veces que lo intentaron, no dejó de ocurrir lo mismo, hasta que ambas se dieron por vencidas.

- “Supongo que Lucía no era una amiga de verdad”, se dijo Eva. “Si lo fuera, no me hubiera importado compartir todo el tesoro con ella. Debería haber elegido a Lola o a María”

Lola y María eran sus dos mejores amigas. Y como no sabía muy bien a cuál elegir decidió contarle el secreto a Lola, acordando repartir el tesoro a medias.
Sin embargo, al ir a recuperarlo, se encontraron con una larga fila de buscadores de tesoros. Y es que, mientras estaban fuera, Lucía había tratado de sacar el tesoro un montón de veces, cada vez con un nuevo amigo. Y con cada fracaso, sus compañeros hacían lo mismo y corrían a buscar nuevos amigos para rescatar el tesoro por su cuenta, y así sucesivamente. Y, de esta forma, se había formado una larga fila de parejas de amigas y amigos que intentaban sin éxito hacerse con el tesoro.

Cuando por fin les llegó el turno a Eva y Lola, estaban tan seguras de ser excelentes amigas que la decepción fue aún mayor cuando el tesoro volvió a desaparecer al cruzar la salida de la cueva.
A Eva ya solo le quedaba la opción de María, que al recibir la noticia reaccionó con gran entusiasmo. María corrió entonces a contárselo también a Lola, quien confesó conocer toda la historia, y junto a Eva le explicó lo difícil que resultaba conseguir el tesoro.

- Bueno, da igual- dijo María-. Ya veréis cómo podemos sacarlo entre todas, y luego lo compartimos. ¿No somos las mejores amigas del mundo? Además, como es un tesoro tan grande, podremos ayudar con él a muchísima gente... ¿Os imagináis? yo tengo una tía que necesita ayuda en un hospital porque...

María siguió imaginando todas las cosas buenas que podrían hacer con el tesoro, y al poco Eva y Lola estaban tan entusiasmadas como ella. Entre las tres propusieron tantas ideas y tan buenas, que finalmente acordaron que solo se quedarían con alguna pequeña joya como recuerdo, y lo demás lo dedicarían a ayudar a otras personas.

Decidido el reparto, volvieron a la cueva, esperaron su turno y... ¡se llevaron todo el tesoro sin problemas!

Aquel lugar había llegado a ser muy famoso, así que no faltaron las felicitaciones, las fotos ni las entrevistas. Y en todas ellas, cada vez que los periodistas preguntaban a Eva o a Lola cuál había sido el secreto para rescatar con éxito el escurridizo tesoro, las niñas respondían:

- Tener una verdadera amiga 




como María, que nunca para 




hasta conseguir sacar lo mejor de




 nosotras mismas.

NEE

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES  NEE

¿Qué son las NEE?

Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.

http://www.youtube.com/watch?v=StLKjYZ0qmc

Este vídeo que hemos incluido es una canción de Macaco un artista español, que compuso esta canción en honor a aquellas personas que presentan necesidades educativas especiales. Es una canción muy sentimental y que nos hace ver que todos somos uno y buscamos un  mismo destino. DEBEMOS IR JUNTOS. 

Cada niño, es un mundo..... Todos somos diferentes pero tenemos los mismos derechos. 

Todos tenemos los mismos derechos nadie es más que nadie, y tenemos que ser nosotros los docentes quienes sepamos que todos somos PERSONAS.

Un niño con dificultades  educativas, aprenderá de forma más lenta y requerirá de algunos cuidados especiales, pero con cariño, constancia, amor y dedicación aprenderá y llegara a ser una persona feliz, y a la que hay que respetar como a toda persona.

Lo fundamental en este aspecto es que el docente debe saber que los niños llamados niños NEE (niños con necesidades específicas especiales) no son obstáculo, son personas que aunque aprendan de manera más lenta también nos aportan gran cantidad de cosas y nos enseñan aspectos fundamentales de la vida como el amor más puro. 

                                                             MAREA DE GENTE 

Letra canción: MAREA DE GENTE 
Artista:  MACACO

Y que le voy a hacer si yo, amo lo diminuto.
Y que le voy a hacer si yo, no quiero que el oceano sea tan profundo.
Y que le voy a hacer si yo, de pequeño encontre la fuerza de mi mundo.
Y que le voy a hacer si yo, si yo pienso que ellos y nosotros sumamos uno
que le voy a hacer.
y es que gota sobre gota somos olas que hacen mares.
gotas diferentes pero gotas todas iguales.
y una ola viene y dice

somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas
y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas

y una ola viene y dice
parece que te sigue
y el mundo repite (x2)

Y que le voy a hacer si yo, naci en el mediterraneo.
Y que le voy a hacer si yo, perdi las gotas de tu llanto.
de tus gotas me inunde transparencias en mi sed soñe torrenciales de amor y fe
como lluvia de primavera borrando grietas igualando mareas
y es que gota sobre gota somos olas que hace mares
gotas diferentes pero gotas todas iguales
y una ola viene y dice

somos una marea de gente todo diferente remando al mismo compas
y es que somos una marea de gente todo es diferente remando al mismo compas

y una ola viene y te dice
parece que te sigue
y el mundo repite


y una ola viene y te dice
parece que te sigue
y el mundo repite

DESCUBRE UN MUNDO CON PIPO.

Son muchos los recursos didácticos con los que contamos, debemos aprovecharlos. 

Cada vez hay más propuestas didácticas tecnológicas es momento de olvidar los miedos y hacer uso de ellas.

Esta reflexión no acostumbra a ser tan extensa como las anteriores, pero vale más una imagen que mil palabras. 

Para predicar, uno debe comenzar por el ejemplo así que veamos el recurso didáctico que hemos escogido en relación con el tema de las TICS.

Hemos decidido coger el recurso didáctico interactivo del famoso Pipo un niño que trabaja todas las asignaturas, desde matemáticas hasta lengua castellana pasando por música y muchas otras materias.

A continuación os ponemos la página web oficial de Pipo, para que exploréis en ella y nos digáis que os parece!

 

http://www.pipoclub.com/

 http://www.pipoclub.com/webonline/guia/guiaonline.php

PELICULAS, otra manera de aprender

Muchas son las veces que los propios docentes pecamos a la hora de seleccionar los distintos recursos didácticos que emplearemos en el aula. 

Incluso parece  que en algunas ocasiones nos da miedo salirnos de aquello que parece academicamente correcto o se lleva usando durante mucho tiempo en el mundo de la docencia. Tenemos que cambiar la mentalidad de que lo tradicional es lo correcto. 

DEBEMOS AMPLIAR HORIZONTES

Nosotros que somos maestros debemos de estar continuamente reinventándonos, buscando nuevas propuestas, informándonos, aprendiendo.

En nuestras manos está cambiar el rumbo de las cosas y llevar a nuestros alumnos por un camino que les enriquezca como personas, y les muestre un mundo de oportunidades del cual ellos formarán parte.

No toda innovación es buena, pero tampoco es válida la idea de que ninguna innovación puede aportar nada positivo. El maestro debe estar abierto a nuevos horizontes, nuevos caminos, nuevas oportunidades.

Un recurso educativo innovador y efectivo si a este se le aplica una finalidad educativa es el visionado de películas en el aula que hagan reflexionar a los alumnos.

Es importante que el recurso didáctico innovador en este caso las películas se adapte al nivel educativo (etapa, ciclo)en el cual se encuentran los alumnos.

El visionado de películas es un recurso educativo innovador mediante el cual captamos la atención de los alumnos, aprenden conceptos, requiere un nivel de atención elevado y es un sistema de aprendizaje ameno, cercano a ellos y efectivo.

Tanta es la efectividad del visionado de una película que podemos llevar a cabo una unidad didáctica en base a la misma. Un ejemplo sería el visionado de una película como Lilo y Stich y en infantil, trabajar con sus personajes, realizar dibujos, murales, pinturas en relación a los mismos, y en la etapa de primaria por ejemplo llevar a cabo un visionado del rey león y trabajar la cadena alimenticia en conocimiento del medio, o también las palabras derivadas en lengua basándonos en todo momento en la película.

Con ello demostramos que existen gran cantidad de recursos innovadores que a su vez contienen una gran carga educativa. Somos nosotros los maestros quienes muchas veces debemos tomar la iniciativa, dar el paso y abrir un nuevo camino con nuevas oportunidades u maneras de aprender.

No solo las películas son elementos innovadores dentro del mundo de la educación, a lo largo del tiempo mostraremos muchos más tipos de métodos innovadores de enseñanza como el juego, la pizarra digital etc….

No olvidemos:

EL MAESTRO ESTÁ EN CONTINUA FORMACIÓN, JUNTOS DEBEMOS ENCONTRAR Y REINVENATR EL CAMINO HACIA LA EDUCACIÓN. 

Debemos plantearnos el cambio como algo enriquecedor. Cuanta más variedad más caminos y formas distintas de aprender. 

LA PARADOJA DEL MUNDO

"La paradoja de nuestro tiempo es que tenemos edificios más altos y temperamentos más reducidos, carreteras más anchas y puntos de vista más estrechos. Gastamos más pero tenemos menos, compramos más pero disfrutamos menos. Tenemos casas más grandes y familias más chicas, mayores comodidades y menos tiempo. Tenemos más grados académicos pero menos sentido común, mayor conocimiento pero menor capacidad de juicio, mas expertos pero mas problemas, mejor medicina pero menor bienestar.
Hemos multiplicado nuestras posesiones pero reducido nuestros valores. Hablamos demasiado, amamos demasiado poco y odiamos muy frecuentemente.
Hemos aprendido a ganarnos la vida, pero no a vivir. Añadimos años a nuestras vidas, no vida a nuestros años. Hemos logrado ir y volver de la luna, pero se nos dificulta cruzar la calle para conocer a un nuevo vecino. Conquistamos el espacio exterior, pero no el interior. Hemos hecho grandes cosas, pero no por ello mejores.
Estos son tiempos de comidas rápidas y digestión lenta, de hombres de gran talla y cortedad de carácter, de enormes ganancias económicas y relaciones humanas superficiales. Hoy en día hay dos ingresos pero más divorcios, casas mas lujosas pero hogares rotos. Son tiempos de viajes rápidos, pañales desechables, moral descartable, acostones de una noche, cuerpos obesos, y píldoras que hacen todo, desde alegrar y apaciguar, hasta matar. Son tiempos en que hay mucho en el escaparate y muy poco en la bodega."




Debemos ser capaces de darnos cuenta de que nuestro trabajo se basa en el trato con personas que esos niños y niñas a los que enseñas tienen un mañana por delante....Un futuro en el cual la vida les pondrá a prueba y en el cual tendrán que saber actuar y hacer frente a los problemas. 

Debemos ser nosotros los docentes quienes enseñemos y formemos a personas fuertes, con calidad humana. 
Nosotros debemos proyectar en ellos lo mejor de nosotros mismos, y enseñarles no sólo conceptos académicos, sino también aspectos de la vida. 

El maestro debe no sólo formar al alumno en todos los aspectos, sino acompañarlo a lo largo de su camino. 

FAMILIA Y ESCUELA

Los niños son el futuro.  




Un niño es una persona que está por formar, al niño le espera un mundo de oportunidades y aventuras a lo largo de su vida, le esperan también problemas y decisiones muy duras que tomar mientras viva. Su formación por tanto es fundamental, el niño desde el inicio de su vida debe sentirse querido, arropado, cuidado, el niño debe saber que no está solo y que ese camino lleno de oportunidades, peligros, decisiones vendrá marcado por lo que en su día aprendió. 

El colegio y la familia son los dos pilares bases que formarán al niño durante su periodo de crecimiento, es fundamental que estos dos elementos clave estén en sintonia el uno con el otro y no olviden que el objetivo fundamental es la formación del niño/a en su totalidad. 


La familia es quien debe enseñar en su mayoría al niño, mientras que el colegio debe cumplir una labor de apoyo y formación del niño. 
El centro educativo en ningún caso puede suplantar la identidad y función de los padres, es más no debe. El centro educativo, tiene unas funciones bien delimitadas que se resumen todas ellas en formar tanto académica como personalmente al alumno.


Es importante que el centro lleve a cabo una educación en la que el niño aprenda en base a unos valores como son el respeto, la disciplina, la educación, las relaciones interpersonal correctas, la ayuda al prójimo etc. 
La figura del docente es fundamental, ya que dentro del ámbito escolar es el docente la figura que representa el seguimiento y apuesta por la formación del alumnado tanto a nivel académico como personal. 


Como docentes tenemos que tener en cuenta que somos un modelo de actuación y que la parte de la vida de esos niños esta en nuestras manos ..... Es por ello que debemos apostar por ellos y formarlos para que puedan caminar por el camino de la felicidad y del bien. 

Cuando la vida de alguien la tienes en tus manos, cuando eres tú quien le va a enseñar a dar grandes pasos debes hacerlo de manera que si volvieses atrás volvieses a apostar de la misma manera por esa persona. 

No debemos olvidar que trabajamos con vidas, trabajamos con personas que spon el futuro y a las cuales les queda un largo camino por recorrer .... 

EL TIEMPO ES ORO

A continuación os mostramos un cuento cuya moraleja se resume en la importancia que tiene que los padres le dediquen tiempo a sus hijos. 

No hay mejor regalo que ver crecer a un hijo, enseñarle y hacer que día a día se forme como persona. Un hijo es quien nos acompaña a lo largo de nuestra vida, y es una persona sobre la que debemos depositar nuestras vivencias y así enseñarle en valores como el respeto, el bien, la ayuda al prójimo ...  Nuestros hijos serán el reflejo de nosotros mismos y de lo que les hemos enseñado en el futuro.

El tiempo con un hijo es algo muy valioso, algo que hay que aprovechar continuamente. El tiempo no vuelve atrás y no se recupera, cada momento es importante y único. 

CUENTO: 

El papá de Alberto era un hombre importantísimo y muy ocupado que trabajaba tantas horas, que a menudo debía trabajar los fines de semana. Un domingo Albertó se despertó antes de tiempo, y al escuchar que su papá abría la puerta de la calle para salir hacia la oficina, corrió a preguntarle:

- ¿Por qué tienes que ir hoy a trabajar, papi? Podríamos jugar juntos...
- No puedo. Tengo unos asuntos muy importantes que resolver.
- ¿Y por qué son tan importantes, papi?
- Pues porque si salen bien, serán un gran negocio para la empresa.
- ¿Y por qué serán un gran negocio?
- Pues porque la empresa ganará mucho dinero, y a mí es posible que me asciendan.
- ¿Y por qué quieres que te asciendan?
- Pues para tener un trabajo mejor y ganar más dinero.
- ¡Qué bien! Y cuando tengas un trabajo mejor, ¿podrás jugar más conmigo?

El papá de Alberto quedó pensativo, así que el niño siguió con sus preguntas.

- ¿Y por qué necesitas ganar más dinero?
Pues para poder tener una casa mejor y más grande, y para que tú puedas tener más cosas.
- ¿Y para qué queremos tener una casa más grande? ¿Para guardar todas esas cosas nuevas?
- No hijo, porque con una casa más grande estaremos más a gusto y podremos hacer más cosas.

Alberto dudó un momento y sonrió.

- ¿Podremos hacer más cosas juntos? ¡Estupendo! Entonces vete rápido. Yo esperaré los años que haga falta hasta que tengamos una casa más grande.

Al oír eso, el papá de Alberto cerró la puerta sin salir. Alberto crecía muy rápido, y su papá sabía que no le esperaría tanto. Así que se quitó la chaqueta, dejó el ordenador y la agenda, y mientras se sentaba a jugar con un Alberto tan sorprendido como encantado, dijo:
Creo que el ascenso y la casa nueva podrán esperar algunos años.