domingo, 20 de mayo de 2012

LEE .... SUEÑA....VIVE... SONRÍE

























Domingo 20, y como futura maestra quiero deciros que mis ganas de luchar por un mundo mejor  no cesan. La verdad es que cada día me doy cuenta que es muy difícil, pero cuanta más cuenta me doy más ganas tengo de luchar. Y con luchar me refiero a estar dentro de un aula, dándolo todo, formando a personas que el día de mañana tengan un espíritu crítico. 
La lucha empieza dentro del aula, la lucha está en las ganas de enseñar, en el rechazo al conformismo. 

Para que veáis, algo que a mi me fascina os dejo estas imágenes, cargadas de mensajes....


En este caso me voy a centrar en la primera, es decir en la imagen que pone 

" LOS SUEÑOS SOLO MUEREN SI MUERE EL SOÑADOR" 

Y yo ante esto pregunto, ¿ Qué sería de la enseñanza sin maestros con ganas de luchar y de mejorar continuamente, día tras día?


Normalmente el miedo ante la imposibilidad o la falta de probabilidad de conseguir un sueño nos hace refugiarnos en excusas, pero creerme sólo con dar un pequeño paso, ya has hecho mucho más que el que se refugia en un simple .... "eso es imposible" " no va a servir de nada". 
Un pequeño paso es mucho más de lo que podemos imaginar 



jueves, 17 de mayo de 2012

MI DESEO ES .....

Esta es una actividad que proponemos para realizar con nuestros alumnos donde cada alumno cuenta con un papel y sobre el mismo debe decir cual es su deseo, bien escribiéndolo o bien dibujándolo depende del curso al que pertenece. 
Posteriormente a la escritura de este deseo, leeremos el siguiente cuento y llevaremos a cabo una dinámica de dialogo en la asamblea. 



Hubo una vez, hace mucho, muchísimo tiempo, tanto que ni siquiera el existían el día y la noche, y en la tierra sólo vivían criaturas mágicas y extrañas, dos pequeños duendes que soñaban con saltar tan alto, que pudieran llegar a atrapar las nubes.
Un día, la Gran Hada de los Cielos los descubrió saltando una y otra vez, en un juego inútil y divertido a la vez, tratando de atrapar unas ligeras nubes que pasaban a gran velocidad. Tanto le divirtió aquel juego, y tanto se rio, que decidió regalar un don mágico a cada uno.
- ¿Qué es lo que más desearías en la vida? Sólo una cosa, no puedo darte más - preguntó al que parecía más inquieto.
El duende, emocionado por hablar con una de las Grandes Hadas, y ansioso por recibir su deseo, respondió al momento.
- ¡Saltar! ¡Quiero saltar por encima de las montañas! ¡Por encima de las nubes y el viento, y más allá del sol!
- ¿Seguro? - dijo el hada - ¿No quieres ninguna otra cosa?
El duendecillo, impaciente, contó los años que había pasado soñando con aquel don, y aseguró que nada podría hacerle más feliz. El Hada, convencida, sopló sobre el duende y, al instante, éste saltó tan alto que en unos momentos atravesó las nubes, luego siguió hacia el sol, y finalmente dejaron de verlo camino de las estrellas.
El Hada, entoces, se dirigió al otro duende.
- ¿Y tú?, ¿qué es lo que más quieres?
El segundo duende, de aspecto algo más tranquilo que el primero, se quedó pensativo. Se rascó la barbilla, se estiró las orejas, miró al cielo, miró al suelo, volvió a mirar al cielo, se tapó los ojos, se acercó una mano a la oreja, volvió a mirar al suelo, puso un gesto triste, y finalmente respondió:
- Quiero poder atrapar cualquier cosa, sobre todo para sujetar a mi amigo. Se va a matar del golpe cuando caiga.
En ese momento, comenzaron a oír un ruido, como un gritito en la lejanía, que se fue acercando y acercando, sonando cada vez más alto, hasta que pudieron distinguir claramente la cara horrorizada del primer duende ante lo que iba a ser el tortazo más grande de la historia. Pero el hada sopló sobre el segundo duende, y éste pudo atraparlo y salvarle la vida.
Con el corazón casi fuera del pecho y los ojos llenos de lágrimas, el primer duende lamentó haber sido tan impulsivo, y abrazó a su buen amigo, quien por haber pensado un poco antes de pedir su propio deseo, se vio obligado a malgastarlo con él. Y agradecido por su generosidad, el duende saltarín se ofreció a intercambiar los dones, guardando para sí el inútil don de atrapar duendes, y cediendo a su compañero la habilidad de saltar sobre las nubes. Pero el segundo duende, que sabía cuánto deseaba su amigo aquel don, decidió que lo compartirían por turnos. Así, sucesivamente, uno saltaría y el otro tendría que atraparlo, y ambos serían igual de felices.
El hada, conmovida por el compañerismo y la amistad de los dos duendes, regaló a cada uno los más bellos objetos que decoraban sus cielos: el sol y la luna. Desde entonces, el duende que recibió el sol salta feliz cada mañana, luciendo ante el mundo su regalo. Y cuando tras todo un día cae a tierra, su amigo evita el golpe, y se prepara para dar su salto, en el que mostrará orgulloso la luz de la luna durante toda la noche.

El objetivo de este cuento es explicarles lo importante que son los deseos y pedir algo realmente serio, y lo trataríamos en la asamblea.  



martes, 15 de mayo de 2012

NOS VAMOS AL BIOPARC

NOS VAMOS..... A APRENDER! 


Maestros y maestras por fin nos vamos con nuestros alumnos de excursión. Hemos pensado que un lugar entretenido y a la vez educativo es el Bioparc de Valencia. Con esta visita los alumnos no solo trabajan y repasan conceptos dados en clase, sino que también a prenden mediante una experiencia fuera del centro escolar además con esta visita desarrollan  y ponen en práctica los valores enseñados de respeto al prójimo y al entorno. 
Tras un consenso entre las maestras de primera hemos decidido que el sitio idóneo es EL BIOPARC. 
Consideramos como maestras que tan importante es el sitio al que se va a ir, como la organización de la salida que vamos a llevar a cabo. 


ANTES DE LA ACTIVIDAD 


Es fundamental que llevemos a cabo unas actividades motivadoras y de preparación antes de llevar a cabo nuestra salida. En el caso de que esta actividad este dedicada a la tapa de Infantil, preparan fichas, aprender canciones, y motivar a los niños para que reciban la actividad como algo especial, y estén entusiasmados con la idea de aprender. 
Consideramos fundamental tratar y hacer ver a los niños que se trata de una actividad escolar a la que se va a aprender. 
El hecho de que seamos tan insistentes en la importancia que tiene que los alumnos tomen esta actividad como una actividad seria, en la que van a aprender, es para que sepan asociar que se aprende tanto fuera como dentro del colegio.


DURANTE LA ACTIVIDAD


Disfrutar de la misma, acompañara nuestros alumnos, explicándoles, ayudandoles, y haciéndoles ver que oportunidad tan grande tienen y que es un privilegio es poder aprender de esa manera. 


Durante la actividad debemos dejar a los niños disfrutar, pero sin dejar de lado el control y el aprendizaje. 



DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD 




No podemos tomar esta actividad como una actividad aisladas, a lo largo de todas las actualizaciones venimos comentando la importancia que tiene saber emplear distintos recursos y hacer uso de los mismos. Debemos saber que esta actividad, esta salida nos puede abrir numerosas opciones para levar a cabo otras actividades en el aula. 
Es fundamental que una vez finalizada esta actividad, llevemos a cabo una actividad de evaluación de la misma por ejemplo haciendo una asamblea donde cada niño y niña del aula, diga que le ha parecido la salida y como se lo ha pasado. 






De esta manera vemos como una salida es algo que tiene que ser programado, y trabajado para llevar a un aprendizaje y experiencias de éxitos a nuestros alumnos. 



domingo, 13 de mayo de 2012

Los PEQUEÑOS detalles son las GRANDES historias


LUCHA POR TU SUEÑO 















Había una vez un elefante que quería ser fotógrafo. Sus amigos se reían cada vez que le oían decir aquello:
- Qué tontería - decían unos- ¡no hay cámaras de fotos para elefantes!
- Qué pérdida de tiempo -decían los otros- si aquí no hay nada que fotografíar...
Pero el elefante seguía con su ilusión, y poco a poco fue reuniendo trastos y aparatos con los que fabricar una gran cámara de fotos. Tuvo que hacerlo prácticamente todo: desde un botón que se pulsara con la trompa, hasta un objetivo del tamaño del ojo de un elefante, y finalmente un montón de hierros para poder colgarse la cámara sobre la cabeza.
Así que una vez acabada, pudo hacer sus primeras fotos, pero su cámara para elefantes era tan grandota y extraña que paracecía una gran y ridícula máscara, y muchos se reían tanto al verle aparecer, que el elefante comenzó a pensar en abandonar su sueño.. Para más desgracia, parecían tener razón los que decían que no había nada que fotografiar en aquel lugar...
Pero no fue así. Resultó que la pinta del elefante con su cámara era tan divertida, que nadie podía dejar de reir al verle, y usando un montón de buen humor, el elefante consiguió divertidísimas e increíbles fotos de todos los animales, siempre alegres y contentos, ¡incluso del malhumorado rino!; de esta forma se convirtió en el fotógrafo oficial de la sabana, y de todas partes acudían los animales para sacarse una sonriente foto para el pasaporte al zoo.

SI LUCHAS POR TUS SUEÑOS: 
En la forma de superar las adversidades puede estar el origen del éxito de nuestro esfuerzo



martes, 8 de mayo de 2012

OREJAS MÁGICAS PARA NIÑOS TÍMIDOS


Juan era un niño muy tímido. Sentía tanta vergüenza al estar con otras personas, que no se atrevía a decir nada, y se quedaba casi siempre quieto y callado en una esquinita, temiendo lo que pudiera pasar si habría la boca.
Un día, durante una visita, Juan sintió tanta vergüenza que se escondió en una habitación. De repente, una burbuja apareció ante sus narices, y de ella surgió un pequeño duende. Con exagerados gestos de dolor, se tapaba sus grandes orejas con las manos y gritaba:
- ¡Por favor! ¡Por favor! Deja de gritar así. No lo puedo aguantar...
Con el susto el niño olvidó su timidez, y preguntó al duendecillo
- ¿Por qué lloras? ¿Quién te está gritando?
- ¿¡Cómo que quién me grita!? - respondió indignado- pues tú, ¿hay alguien más aquí?
El niño miró a su alrededor. Era verdad, estaban solos.
- ¿Qué? Pero si yo casi nunca digo nada... siempre me porto muy bien – dijo trantado de excusarse.
- ¡Ah, claro! - siguió hablando el duendecillo sin perder su enfado- Y voy yo y me lo creo. Tú gritabas como hace tiempo que no he oido a nadie gritar...
- Pero si no he abierto la boca...
- ¡Anda! ¡Esta sí que es buena! ¡Como si para gritar como un loco hubiera que abrir la boca!
- Pues claro- respondió Juan- ¿cómo voy a gritar sin abrir la boca?
Entonces la cara del duende cambió del enfado a la sorpresa.
- Aaahhh....- dijo bajando el tono de voz- ¿pero es que no lo sabes? ¿Nadie te ha contado que tus ojos, tu manos, tus pies y todo tu cuerpo hablan todo el rato? ¡Ahora lo entiendo todo!
Y acercándose a Juan, como en secreto, el duende comenzó a explicarle que cada parte del cuerpo habla su propio idioma sin parar, y cómo cada gesto que hacemos dice unas cosas u otras, en voz bajita o a gritos. Y al final, le entregó un frasquito, dejó caer sus gotitas májicas en las orejas al niño, y le dijo:
- Ahora comprobarás lo que te digo. Con esta poción podrás ser como yo y oír a través de tus orejas lo que dice la gente sin abrir la boca.
Fue una experiencia increíble para Juan. Durante unos pocos días, pudo escuchar cómo todo el mundo mantenía dos o tres conversaciones, incluso estando completamente callados. Y escuchó a sus papás decirse cosas bonitas con la mirada, y a los pies de la vecina protestar porque el ascensor tardaba en llegar, y a la cabeza del carnicero agradecer a una señora lo generosa que había sido con la propina. Pero lo que más le sorprendió fue cuando en un cumpleaños coincidió con otra niña tímida, que miraba constantemente al suelo y no se atrevía a hablar con nadie. Sus mágicas orejas pudieron oír sus grandes gritos: “¡no quiero estar aquí! ¡no quiero jugar con nadie! ¡odio las fiestas!“ Y sabiendo que no era verdad lo que decían los ojos y los pies de aquella niña, se acercó junto a ella y le contó lo que estaba gritando sin saberlo, y mojó sus orejas con las gotitas mágicas ¡Eso sí que les hizo sentir vergüenza!
Juntos, Juan y su nueva amiga se propusieron investigar qué gestos y posturas hacían que sus cuerpos fueran más callados y agradables. Y así fue como descubrieron que sonriendo, mirando a los ojos, acercándose más a las personas y diciendo “hola” y “adiós” cortésmente, sus cuerpecitos dejaron de ser unos gritones, para convertirse en tipos simpáticos y agradables.


Objetivo de hoy maestros: 
Ayudar a los niños tímidos a darse cuenta de que su lenguaje corporal puede decir cosas que les provoquen aún más vergüenza que el trato normal



lunes, 7 de mayo de 2012

ME LLAMAN UTOPIA







Me llaman Utopia, y mi nombre viene Utopos.... la gente suele dirigirse hacia mi con frases como lo que planteas es irreal, un sueño, un imposible... a lo que yo hago oído sordos y me contesto a mi misma cuantas cosas fueron imposibles y hoy son una realidad. 


Parecía imposible que el hombre llegase a pisar la Luna, y la alcanzamos, parece que el blanco y el negro sea la mezcla de todos los colores, a así es la son la mezcla de todos y cada uno de los colores, Parecía mentira levantar a todo un país sin emplear la violencia y el nombre Ghandi retumbará por siempre en la historia por haberlo conseguido... parecía mentira e imposible poder estar conectado con el mundo, y hoy en día solo a través de una pantalla puedes hablar con alguien que está a la otra del mundo ..... parecía y se daba por imposible pero hoy es real. 




Entonces ¿ qué falla?  Lo que falla son las mentalidades de las personas, sólo cambia el mundo aquella persona que realmente cree que va a cambiar el mundo. 
Hoy en día la gente tiene mentalidades de papel, rompe sus ideas con facilidad, no tiene principios férreos...
¿ Qué hay peor que una persona que no lucha? 


Es por eso que .....




Es tiempo de cambiar, es tiempo de buscar nuevos rumbos, nuevas rutas, es tiempo de labrar un camino, e tiempo de andar lo pisado, pero sabiendo que a veces no siempre lo pisado es mejor. 
Es tiempo de cambiar el rumbo de la educación, es tiempo de crear bases solidas y de apostar por las ideas. Es tiempo de educar a los niños en valores, y de fomentar que tengan espíritu critico. Es tiempo de enseñar que vale más un alma llena que una vida llena de objetos materiales, es tiempo de dar libertad, es tiempo de formar niños de forma integral, buenos matemáticos y físicos, pero también genere con respeto y valores, que sepan que hay algo más mucho más lejano a cualquier aprendizaje y ese algo es la persona. 


Probablemente dirás que utopía, será una utopía si mentes cómodas de copa y sofá dejan que lo sea.... si se lucha día a día se consiga. 
Recordad maestros cuantas cosas fueron una utopía y hoy son una realidad. 







domingo, 6 de mayo de 2012

FELIZ DÍA DE LA MADRE



Querida Mamá, se que no te gustaré siempre.  A veces discutimos y tenemos peleas. 
Pero hay una cosa que debes saber y es que yo te voy a querer siempre....te voy a querer para siempre.





Con R de R E V O L U C I Ó N




LA REVOLUCIÓN NO VIVE EN LAS ARMA
SINO EN EL AMOR POR LAS IDEAS 



Maestros y maestras este graffitti se puede encontrar en la cuidad de México, fue llevado a cabo como método de protesta, haciendo con la frase que en el se puede leer en el  una gran crítica a la mentalidad que en algunos puntos del país se ha extendido y tomado como verdadera. 


Esta reflexión va dedicada a enseñar que un arma puede acabar con una vida, pero que una mentalidad sana y con ganas de hacer el mundo mejor puede mover a millones de personas. 

La verdadera revolución empieza en las  escuelas recibiendo una educación, para que se pueda formar a personas que se planteen que esta ocurriendo el mundo , y como van a hacer para cambiarlo sin emplear la violencia. 

La violencia siempre desencova en más violencia, y eso no lleva a ningún sitio en cambio darle la oportunidad  a los niños que son el futuro de llenar sus mentes de conocimientos, de experiencias positivas dará como resultado  unas personas que querrán y lucharan por un mejor mañana. 

La revolución empieza desde dentro..... luchando por inculcar en los niños y niñas que son el futuro el mundo que queremos llegar a conseguir....




viernes, 4 de mayo de 2012

CADA DÍA .......UNA CANCIÓN








Uno de los recursos mas utilizados en la etapa de infantil son las canciones. Mediante las canciones podemos enseñarle y transmitirles a nuestros alumnos una gran cantidad de conceptos de una manera divertida y pegadiza. 
Además la utilización de canciones nos sirve para que nuestros alumnos descubran nuevas formas de expresarse. 
Cada canción tiene una dinámica distinta y trabaja unos conceptos diferentes, por ejemplo tenemos canciones que trabajan los animales, otras que trabajan los colores, las partes del cuerpo etc....





Una buena propuesta que como futuros docentes podemos llevar a cabo es un 


HIMNO DE NUESTRA CLASE 

En este caso nosotras vamos a inventar EL HIMNO DE 3º B DE PRIMARIA del colegio Sagrado Corazón de Valencia, Carmelitas  clase donde  realice las prácticas este año. 











Somos los piratas, 
que surcan los mares, 
somos los piratas de 3º B.

Cantamos
bailamos y siempre jugamos
juntos, juntos hasta no parar 
en clase atendemos a la profesora 
que nos enseña un montón de cosas 

Surcamos los mares con mucha alegría, 
vamos cole todos los días 

Somos diferentes pero muy amigos, 
lo piratas buenos nunca nos rendimos ..........



















jueves, 3 de mayo de 2012

LAGRIMITA JOE, un cuento que no se olvida




Lagrimita Joe era un niño con una habilidad especial: podía ponerse a llorar en menos de un segundo. Si algo no le gustaba, o le resultaba difícil, o si alguien le contrariaba, Lagrimita Joe no tardaba en poner cara de pena y mostrar grandes lagrimones rodando por sus mejillas. Así conseguía prácticamente todo lo que quería, porque no había quien resistiera la pena que daba su carita llena de lágrimas.
Pero un día, Lagrimita Joe conoció a Pipo. Se lo encontró pidiendo unas monedas a cambio de ayudar en lo que fuera a las personas que caminaban por la calle. Pipo era muy pobre, y no tenía casa ni familia, así que se ganaba la vida como podía. Sin embargo, siempre mostraba una gran sonrisa de oreja a oreja.
A Joe le cayó simpático aquel niño, así que decidió echarle una mano para conseguir algo de dinero. Se acercó al lugar en que estaba Pipo, se quitó el sombrero, lo puso junto a sus zapatos, y comenzó a llorar poniendo su penosísima cara de pena.
¡Menudo éxito! En unos pocos minutos, el sombrero de Lagrimita Joe estuvo lleno de monedas y golosinas. Pero cuando se lo ofreció a Pipo, éste lo rechazó.
- Prefiero merecerme lo que tengo- respondió con su habitual sonrisa-. Es mucho más divertido esforzarse por conseguir las cosas. ¿Sabes? Hoy he bañado a un perro, he recogido cientos del clavos con un imán, he ordenado un armario de pinturas, he acompañado a una señora ciega por el parque... puede que no haya conseguido todo lo que quería, pero he hecho muchas cosas interesantes ¿Y tú? ¿te lo has pasado bien?
Lagrimita Joe no contestó, y se marchó triste. Había conseguido todo lo que quería, pero no había hecho prácticamente nada interesante en todo el día. Ni siquiera se lo había pasado bien: casi todo el tiempo había estado llorando.
Aquella tarde, ya en su casa, Joe pidió cenar un riquísimo pastel. Cuando su mamá le dijo que no, trató de echarse a llorar, pero al recordar al alegre Pipo y ver su propia cara de pena reflejada en el espejo, no pudo hacerlo. ¿Cómo desaprovechar aquella ocasión de hacer algo interesante?
Así que trató de conseguir el pastel de otra forma. Y para sorpresa y alegría de sus padres, dedicó toda la tarde a ayudar a su mamá a ordenar y etiquetar la despensa, a regar las plantas y a colocar los libros de la biblioteca.
Sin embargo, al final no hubo pastel. Pero tampoco fue tan terrible, pues Joe descubrió que había sido mucho más divertido hacer todas aquellas cosas que haber pasado la tarde llorando sólo para conseguir cenar un pastel que ni siquiera se habría merecido.

martes, 1 de mayo de 2012

VIVA LA VIDA......




Enseñarles a nuestros a alumnos, darles vida, darle oportunidades, apostar por su felicidad, hacer personas que deseen el bien..... tocar vidas para mejorarlas. 
Crear mentes libres, que piensen y que sepan luchar día día para cambiar las cosas y mejorarlas. 


Mas allá de los libros y de los muchísimos recursos, por encima de todo eso estamos las personas. 
Es por ello que incluimos en el blog está foto que a continuación traduciremos y explicaremos.  






Sonríes pero no eres realmente feliz. 
Preguntas pero realmente no quieres saber. 
Hablas pero no dices nada.
Te ríes pero no te resulta gracioso. 
Lloras pero no significa nada. 
Te levantas pero no estás realmente despierto. 
Duermes pero realmente no estas descansando, 
Estas vivo pero realmente no estas viviendo.....




Debemos enseñarles a nuestros alumnos que vivir es algo más que existir, que vivir es aprovechar cada instante, que vivir es luchar, que vivir es sonreír, caer, sufrir, cometer errores, arreglarlos, aprender, enamorarse, cometer locuras, arrepentirse de aquello que no hiciste, apuntar el nombre de esa persona en un papel ....debemos enseñarles que al final del camino de lo que se arrepentirán de aquellas cosas que no han aprendido y por las que no han luchado.